梅溪湖

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时 间 来源:湖南教育新闻网










   本网讯(记者 李薇薇)室内恒温游泳馆、多功能体艺馆、400m全塑胶标准化田径场、多媒体教室、各学科实验室、科技活动室、电子阅览室、心理辅导室......走进师大附中梅溪湖中学,迎面而来的现代化气息让人眼前一亮,一流的环境和设施,让师大附中梅溪湖中学开局不凡。
 
  对师大附中梅溪湖中学的创办意义,校长彭荣宏开门见山:“就长沙目前的中学教育来讲,初中学校规模逐渐扩张,老百姓对初中的需求已经慢慢满足,高中却没有相应增加,这成为目前教育发展的瓶颈。师大附中梅溪湖中学是师大附中目前唯一一所直属的公办完全中学,它的创办一方面给现有的高中减少招生压力,另一方面给广大初中毕业生增加就读选择。”
 
  附中一流师资配备 “造星者”移师加盟
 
  师大附中梅溪湖中学办学伊始就受到了各界重视。湖南省教育厅党组成员、省委教育工委委员、原长沙市教育局局长王建华多次称赞学校“班子硬、师资强、工作实、势头足”,湖南师大附中校长谢永红、党委书记曾少华均表示这是一所“高起点、高品质的创新型学校”,并勉励全校师生将学校打造为“第二所师大附中”。在常规教学和拔尖学生培养方面。师大附中梅溪湖中学与湖南师大附中本部高度一致,实行教学“七统一”,一校两址、资源共享、协同发展。
 
  “师大附中本部对梅溪湖中学的创办非常重视,对我们寄予厚望。”彭荣宏介绍到,师大附中梅溪湖中学现有专任教师95人,其中,特级教师3人, 全国优秀教师2人,湖南省优秀教师、湖南省优秀共产党员、湖南省青年五四奖章获得者各1人,湖南师大附中派出的年级组长、教研组长、奥赛金牌教练、学术委员会成员、学科带头人、督学共18人,他们是一支曾先后培养出近两百名名北大、清华学子的优秀团队。
 
  为了办好学校,彭荣宏从一开始就大力引进优秀教师,今年湖南高考文理科第一名的班主任,陈博川的高三班主任张迪平,宋振宇高中曾经的班主任马晴晴,也加入了师大附中梅溪湖中学,担任学科教师。“高一的老师都是带过五届高三以上的老师,很有经验,一来就可以直接进入状态,教学质量完全可以保证,”彭荣宏说到,“一流的师资决定学校发展的高度,慎选良师,精育名师,名师才能出高徒。”
 
  新师招聘层层选拔 录取率不到0.4%
 
  前不久,师大附中梅溪湖中学举行2015年新进教师招聘会。招聘会现场,不乏北京大学、中科院、北京师范大学、中南大学、湖南大学等省内外知名高校的优秀毕业生。5600个应聘者,层层选拔,最终只录用20个人,录取率不到0.4%,足以见得选拔之严格,竞争之激烈,“高学历、双学位、复合型、有特色”是学校录用教师的基本准则。彭荣宏解释道:“高学历就是学历要过硬,至少本科以上,研究生达到40%以上;双学位就是要求老师有一门专业学位,还要有自己的兴趣。比如我们学校有一位老师,是教数学的,而且他乒乓球打得非常好,可以开兴趣课,这样的老师我们就非常欢迎。”
 
  对教师培养,师大附中梅溪湖中学提出了“311”的目标,要求三年之内,每个老师要公开发表一篇论文或者获奖,每个老师要参与一项课题研究,每个老师还要开发一门兴趣课。
 
  不搞应试是无知的 只搞应试是无能的
  
  在中国,应试教育多年来饱受诟病,不少学校现在都把素质教育摆在第一位,对此,彭荣宏却有深刻的看法:“不搞应试是不可能的,这是广大学生、家长一个最短期的需求。但是作为一所名校,片面追求应试、不搞素质教育是无能的,学校应该承担起学校该承担的社会责任。所以我们一直以来都认为,成长比成绩更重要,幸福比优秀更重要。”
  
  现在的学生面临的压力大,一方面的原因是竞争激烈,另一方面则是因为综合素质不够。据悉,师大附中梅溪湖中学目前已经开设二十多门兴趣课,把文化课程和兴趣结合起来,供学生自由选修,每个学生至少选修一门,除了兴趣课,学校还开设社团课,比如球类、街舞等等,学生可以自由参加。“前不久我们上了一堂地理兴趣课,舌尖上的地理,就是吃喝玩乐,学生非常感兴趣。”彭荣宏介绍道。
  
  对学生培养,学校提出了相应的目标,要求每个学生初中或者高中三年,必须掌握两项运动技能,学会一门乐器。“这些都是基本的,要严格落实,”彭荣宏坚决否定“占课”的做法,“文化学科绝对不能挤占非文化学科的时间,体育音乐劳技绝对要开足开齐课时,挤占(非文化课时)的老师不但不会得到表扬,还要通报批评。学生要全面发展,课堂就是阵地,阵地都丢了,还怎么发展?那就是假的。”
  
  师大附中梅溪湖中学目前已有25个班,只有初一和高一两个年级,其中10个高中班的学生全部是以中考成绩5A1B录取的,而对于初中,学校目前享有长沙市相关政策条件,有直升师大附中本部或者梅溪湖中学的名额。“随着社会发展,好学校的标准会更加多元。好学校不一定是老学校,虽然起步晚,但是起点可以高,”彭荣宏的话里包含着对师大梅溪湖中学的强大信心和期盼,“学校不靠广告,而应该靠口碑。作为一所好学校,不能自私地追求升学率,至少应该在当地教育界有贡献。”


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